FESTIVAL : Les maths dans tous leurs états !
Découvrez désormais l’ensemble des pôles qui seront présents et les informations utiles dans les rubriques dédiées.
L’association et ses partenaires sont heureux de vous inviter à la quatrième édition du festival « Les maths dans tous leurs états » qui se déroulera du jeudi 5 mars au samedi 7 mars.
Ce festival s’inscrit dans le cadre de l’année des mathématiques et de la Semaine des mathématiques autour du thème « Mettons en scène les Maths » .
Ce festival international propose de nombreux stands et animations assurés par des chercheurs, doctorants, étudiants, enseignants et médiateurs scientifiques. Cela fait la richesse du festival, tous au service de la promotion des mathématiques et du numérique
Notre slogan:
« les Mathématiques où on ne les attend pas »
Traduit la démarche de notre festival.
InforMATHique Numérique et Robotique
Langage numérique : Algorithme et codage
1.1 Communiquer avec un robot ! : dès Cycle 1
animé par Les Maths En Scène
Manipuler et programmer des Bluebot et des Thymio.
1.2 Indécidabilité de l’arrêt de la Machine de Turing
par Pascal Lafourcade Chercheur du Laboratoire LIMOS Université Clermont Auvergne
A l’aide de programmes simples en Scratch, nous allons démontrer un des théorèmes fondamentaux de l’informatique: le théorème de l’arrêt d’une machine de Turing
1.3 Maths et design: Impression 3D
proposé par l’association les maths en scène
Vous utiliserez une imprimante 3D pour construire des pièces programmées à partir d’un ordinateur
1.4 Robot-Lego
animé Bruno Dato et Julien Vianey doctorants en informatique UT3-IRIT
Programmation de Robots-Lego qui soient capable de bouger dans un espace au sol et d’interagir.
1.5 Luminescene Robotique
par l’association Combustible
Les jeunes participants apprennent à programmer les déplacements et la luminosité d’un robot open source pour réaliser un dessin de lumières selon la technique du Lightpainting
1.6 DGPad : dès Cycle 3
animé par Hervé Piques et Monique Gironce, enseignants en mathématiques, animateurs à l’IRES
Apprendre à utiliser un logiciel de géométrie dynamique à travers d’enigmes à résoudre
1.7 Langage machine, traitement et information numérique
animé par Jean Cordier
Coder des instructions en mots binaires sur « l’écran à 1 pixel »
pour former une forme géométrique simple. Comprendre comment les couleurs, les mouvements, les nombres sont codés et traités par les machines informatiques.
1.8 Mesure Binaire
par Pascal Lafourcade Chercheur du Laboratoire LIMOS Université Clermont Auvergne
...
1.9 Tour d’Informagie
par Léon Robert doctorant de LIMOS Université Clermont Auvergne
...
1.10 Jeu vidéo et Scratch
par Florian Bordeau de Codawan
Découvrir les principes des algorithmes et de la programmation à travers la création d'un jeu vidéo.
A l’aide du logiciel Scratch, ils apprennent le langage informatique à travers l’expérimentation et la collaboration dans le groupe !
1.11 Mettez en scène la communication entre deux cartes électroniques
par Christophe Gombert, Pascal Vincent et Abdel Sarraf de IRES numérique et Leo Briand de Vittasscience
Découvrir la programmation en utilisant les cartes microbit: Faire clignoter un coeur, Afficher un smiley, faire un chifumi électronique...
1.12 Malette “maths info” pour tous
par Magalie Duprat de All at School en partenariat avec les maths en scène
Communiquer avec un robot (thymio, bluebot, ozobot, Kosmo..) un atelier pour tous dont les jeunes à besoin éducatifs particuliers.
1.13 Détecteur d’ondes électromagnétiques
par Simon Ferrecchia de Digijeunes
Découvrir ce que c’est que les interférences électromagnétiques (IEM) à travers une démarche ludique et expérimentale.
1.14 Apprentissage du code avec le bluebot
par Magalie Duprat pour la DANE de Toulouse
Apprentissage du code par le bluebot: se repérer dans un quadrillage et faire éviter les pièges à votre robot.
Jeux Mathématiques
Pour le plaisir des mains et de la tête !
2.1 Maths et Bridge : dès Cycle 3
par Bénédicte Courtel, enseignante de mathématiques et Corrine Faivre membre FFB
Apprendre les Mathématiques à travers le bridge . Les participants découvriront que le Bridge favorise la réflexion et permet d’acquérir des bases d’un raisonnement mathématique via de nombreuses opérations de calcul mental et des déductions simples.
2.2 Balmakids : jeux de société de la boutique de Balma
(uniquement le samedi )
Des jeux pour tous et pour toutes les ambiances, des casse-têtes ! Venez découvrir leur sélection de jeux autour des Mathématiques: des jeux en démonstration et des conseils personnalisés vous attendent. Possibilité de faire des achats sur place.
2.3 Des cailloux, des poids et des jetons
par Sebastien Kernivinen images des maths
Expliquer la notion d'invariant ( arithmétique, dans presque tous les cas) et de l'utiliser en jouant
2.4 Échecs et mathématiques
animé Yves Leal de la fédération française des jeux d’échecs
Vous êtes conviés au mariage heureux de la « reine des sciences » et du « roi des jeux ». Venez en famille résoudre des casse-têtes, réfléchir aux célèbres problèmes des 8 reines ou du cavalier
par la pratique et la théorie, découvrir la légende de Sissa, maîtriser les tempêtes sur l’échiquier ou tout simplement vous divertir et jouer !
2.5 Découverte et pratique du jeu de Hex : dès Cycle 1
animé par un.e membre de Les Maths En Scène
« Le jeu de Hex est un jeu aux règles simples, avec un fort potentiel stratégique, découvert en 1942 par Piet Hein, scientifique et poète danois, et présenté à nouveau en 1948 par John F. Nash, mathématicien nord-américain. Il s’agit d’un jeu de connexité, à deux joueurs, sur un pavage hexagonal. Venez nombreux tester ce jeu et partager votre créativité. Loïc Cellier vous propose un atelier ludique et mathématique. Une découverte des mathématiques du jeu de Hex, par la pratique, en discutant de quelques motifs géométriques et tactiques. »
2.6 Jeux de dames (uniquement le samedi)
proposé par Jacky Hannachi et les élèves le club damier mirapissien
Le jeu de Dames est un jeu à deux joueurs où un joueur a les pions blancs et l'autre les rouges. Le but du jeu est de capturer les pions des adversaires ou de les mettre dans l’impossibilité de bouger.
2.7 Jeux de l’ APMEP
proposé Bruno Alaplantive de l’association des professeurs de mathématiques
Venez découvrir les jeux mathématiques des revues de l'APMEP.
Se prendre au jeu, faire travailler ses méninges pour résoudre les différents jeux.
2.8 Par Odin
Proposé par Jean-Marc Hok – Doctorant IMT ,
La légende raconte qu'un jour des humains viendront dans le royaume d'Asgard et joueront aux côtés des dieux. Serez-vous ces héros?
2.9 Jouons ensemble
animé par Les Maths En Scène
Des jeux connus et inconnus composent la mallette de l’association les maths en scène. Seul, à deux, à trois…..découvrons les mathématiques par le plaisir. Les stratégies gagnantes, coopératives,… sont à l’honneur.
2.10 Le problème de Monty Hall, un casse-tête probabiliste pas très intuitif
animé par Eric Casellas et Matthias Zytnicki
Trois portes, dont une seule cache un trésor. Avez-vous choisi
la bonne ? Et si on vous aide, en ouvrant une autre porte,
changeriez-vous d'idée ? Ce problème est une introduction aux stats
amusante et contre-intuitive.
2.11 Jeu de Go
animé par David Parcoit
A la fois simple et subtil, amusant et passionnant, le jeu de Go est source de plaisir pour toute personne qui le pratique. Né en Chine, il y a plus de 4000 ans et faisant partie des 4 arts sacrés asiatiques, le Go est très pratiqué en Asie où il représente une distraction enrichissante pour des millions de joueurs.Venez découvrir le jeu légendaire, le GO.
2.12 Bataille Cordée
animé par Fabrice Destruhaut et les élèves du club Labomaths du Lycée Polyvalent de Jules Fil
Qui ne s'est jamais ennuyé au jeu de la bataille...où l'on ne contrôle rien...?
Mais changeons un peu les règles: que se passe-t-il si les deux joueurs ont des jeux ouverts et peuvent utiliser la carte qu'il souhaite à chaque tour...
Qui débute? Qui joue à chaque tour? Et si on ne s'autorise pas l'égalité? Autant de situations à explorer..
Au travers de cet atelier, vous serez amené à élaborer des stratégies les plus efficaces possibles et à anticiper des scores que l'on peur s'assurer d'obtenir.
Intelligence Artificielle
3.1 Quand l’Intelligence Artificielle imite la nature
par Damien Bouloc médiateur scientifique et membre de Les Maths En Scène
Si vous n’avez pas peur de manipuler de l’ADN (factice) pour faire évoluer une espèce (virtuelle), alors cet atelier vous montrera ce qu’il se passe lorsque l’informatique s’inspire de la théorie de l’évolution. Une expérience sur papier pour découvrir ce que sont les algorithmes génétiques utilisés en intelligence artificielle.
3.2 Une panoramique sur l’IA hybride
par Emiliano Lorini
Chercheur senior au Centre National de la Recherche Scientifique , co-responsable de l’ équipe de Logique, interaction, langage et calcul à l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse
L’atelier a comme objectif d’illustrer le concept d’IA hybride à l’aide d’exemples issus des agents conversationnels animés, des véhicules autonomes et de la robotique sociale. L’IA hybride consiste à combiner les modèles de raisonnement basés sur la logique avec les modèles d’apprentissage automatique.
3.3 Débrancher vos neurones!
par Charles Piffault membre de l’association Les Maths En Scène
Dans cet atelier nous nous proposons de faire comprendre le fonctionnement d’un réseau de neurones. Pour cela nous allons essayer de reconnaître des formes.
3.4 Coding Club
Par les étudiants de Epitech
Réaliser un programme permettant à un petit robot de suivre un ligne de couleur sur un parcours
3.5 Jouer contre une IA débranchée
par Arnaud Chéritat membre de Les Maths En Scène
un atelier où on apprend à jouer au jeu de Nim à une machine faite de ....boites d'allumettes
Arts et Maths
Des artistes au coeur de la science
4.1 La beauté des Mathématiques à travers l’origami: dès Cycle2
animé par Marie Ohye membre de l’association
L’origami, l’art du pliage du papier, du japonais Oru (plier) et Kami (papier). Les pliages d’origami peuvent être utilisés en mathématiques pour procéder à des constructions géométriques. Selon les méthodes de pliages utilisées, on obtient des procédés plus riches que ceux propres à la règle et au compas. De l’origami à l’origami modulaire, en partant d’une ou plusieurs feuilles carrées, vous réaliserez une production collaborative géométrique et artistique!
4.2 Harmonographe : dès Cycle 2
animé par un membre de l’association Les Maths en Scène
Découvrez cette machine étrange et mettez en scène le mouvement par le dessin.
4.3 Maths et jonglerie: Le siteswap : dès Cycle 2
animé par Thomas Riesser de Association Par Haz’Art
Les balles s’envolent très haut et le jongleur les rattrape avec une aisance à peine feinte dans un rythme quasiment métronomique. La trajectoire de ces objets sphériques semble dessiner un motif dans les airs mais quelle peut en être la cause ? Et si la solution était simplement mathématique ?Afin de décrire les figures de jonglerie et pour pouvoir communiquer entre eux, les jongleurs (et quelques mathématiciens) ont créé un langage ; le Siteswap. L’atelier consistera à découvrir les bases de la jonglerie et celles du siteswap.
4.4 Créer des structures en lamelles de bambou
proposé par Bertrand Chereau de Bambou Création
4.5 Merveilleuses fractales (uniquement le samedi)
par Combustible
Concevoir des bijoux dans des plaques de bois à la découpe laser à partir de dessin de fractales avec un logiciel de dessin vectoriel
4.7 Mathématiques & Couture: des maths à la Mode
par Sonia Mahmoudi , association les Maths en scène
Dans le monde de la mode, les mathématiques sont un outil indispensable : elles permettent par exemple au designer de créer des vêtements à votre traille et bien ajustés, ou encore de concevoir des textiles brillants, élastiques ou même imperméables.
Mais elles peuvent aussi apporter une touche de beauté à vos produits…
4.8 Entrelacs
proposé par Les Maths En Scène
Venez apprendre à dessiner des entrelacs ! Ces jolis dessing complexe que l’on peut trouver dans les pavage de l’Alhambra ou encore dans les tatouages.
4.9 Le spirographe géant
Proposé par clip atelier x candiD
Ateliers créatif de dessin mathématique à l’aide d'un spirographe
4.10 Tissage de géométrique
Proposé par clip atelier x candiD
Atelier créatif de tissage géométrique collaboratif sur une structure
3.11 Mathémagie
Proposé par Clement Sire
3.12 Zenzitude (Uniquement le samedi)
Proposé par Sophie Deprince
Zenzitude vous invite à découvrir le processus ancestral de fabrication de savon issu d’ingrédient naturel : la saponification froid. Démonstration 15h30 et 18h — Vente de savons Zenzitude — Zenzitude vous invite à découvrir le processus ancestral de fabrication de savon issu d’ingrédient naturel : la saponification froid
3.13 Algorithme En Vie
Wided Rezgui enseignante en Tunisie et Karima ArfaouiResponsable de service éducatif et animation pédagogique au Musée National du Bardo Tunisie
Combiner les mathématiques et l’art pour renforcer la créativité, l’imagination et les capacités de perception. L’illustration de la présence des mathématiques dans la nature à travers les caractéristiques géométriques de la toile d’araignée. Découvrir l’histoire de la mosaïque de la Tunisie et les techniques afin de réaliser sa mosaïque
Maths Vivantes
Et vive les maths!
4.1 Maths et Théâtre: dès Cycle 2
par Les Maths en Scène
Des rappels théoriques sur le théâtre, les Maths et les liens qui les unissent, puis une mise en pratique théâtrale.
4.2 Magimathique : dès Cycle 2
par des élèves du Collège Henri Becquerel à Avoine
Il s’agit de tours, pour tous les âges, de l’élève de primaire au retraité, qui réussissent automatiquement grâce aux maths et à la logique. Avec des cartes, des dés, des objets du quotidien, ou bien de calculs magiques, cet atelier donne le goût des mathématiques et développe le plaisir de comprendre. Toutes les explications mathématiques seront données, le but étant, après avoir suscité la curiosité voire l’émerveillement par les tours, de mettre en valeur les bienfaits des mathématiques qui permettent cette réussite.
4.3 Le précieux phi d’or a disparu
par les élèves du club de Maths du collège d’Avoine
L’enquête s’annonce difficile tant elle est mystérieuse. Les inspecteurs ont besoin de vous pour le retrouver.
4.4 La prison de l’association les Maths en scène : dès Cycle 2
par un.e membre de l’association Les Maths en Scène
Quelle drôle de prison. Il n’y a pas de porte aux cellules. On vous y demande d’attacher votre chaîne aux 4 barreaux de la fenêtre. Puis le gardien vient en scier un. Serez vous magicien et perspicace pour vous libérer ?
4.5 Polyrythmie des nombres
proposé par Bahier Valentin enseignant indépendant intervenant dans l’enseignement supérieur et membre de l’association Les Maths En Scène
Sommes-nous capables de ressentir n'importe quel rythme ? Quels sont les rythmes avec lesquels nous sommes naturellement les plus à l'aise ?
Beaucoup de réponses pourraient bien se cacher derrière certaines
propriétés sur les nombres...
4.6 Maths et Musique
par Daniel Gérard Membre de l’association Les Maths En Scène
A partir d'un canon à trois voix, dont le titre est "Tic-tac", ayant des rythmes différents, introduire le langage codé des notes de musique et s'intéresser plus particulièrement à leur durée; aborder alors un travail sur les fractions usuelles. Pour les plus rapides, évaluer la durée d'une pièce de musique à partir de la partition.
MATHS et Espace
Tout en mouvement
5.1 Cycloïde de l’association les Maths en scène :
par un.e membre de l’association Les Maths en Scène
Quel est le rapport entre un pendule, une bille sur une rampe et une roue de bicyclette ?
5.2 Initiations au pilotage de drones (samedi uniquement) : Tout public
par Autan Racing Trophy
Démonstration de Nano Racing et initiation au pilotage. Vente de drones
5.3 L’univers du Chaos (samedi uniquement)
proposé par l’association Universciel
5.4 Time’s up des femmes scientifiques
proposé par l’association Universciel
5.5 Pythagore et ses petits
5.6 Maxwell et diffusion
par Les étudiants du projet TETR ISS Génération ISS du l’IUT du département Mesures Physiques
Une boîte composée de deux compartiments, contenant des billes identiques va être agitée. Comment vont se répartir les billes à votre avis ? Quels sont les phénomènes physiques mis en jeu? A quels résultats peut-on s’attendre en apesanteur ?
5.7 Cafédomancie et Chladni
par Les étudiants du projet TETR ISS Génération ISS du l’IUT du département Mesures Physiques
Cafédomancie : L’expérience a pour but d’étudier l’évaporation de goutte et la forme des dépôts formés par différentes substances. Nous observons ce phénomène dans notre quotidien, comme par exemple lorsqu’une goutte de café sèche, celle-ci laisse une tache en forme d’anneau.
Quels sont les phénomènes mis en jeu? Quel sera le résultat en totale apesanteur?
Expérience 2: figures de Chladni : Les ondes entourent notre quotidien tout en étant invisibles. Mais qu’observerions-nous si elles étaient visibles ? Tel est le but de l’expérience. Celle-ci permet de les visualiser en 3D. L’expérience a déjà été réalisée sur Terre en deux dimensions. Quel serait le résultat en absence de pesanteur ?
5.8 Les proportionnalités dans le système solaire….. jusqu’à Proxima du Centaure.
Yannick Lamotte, Animateur Astronomie, Observatoire de Sabarat
Si dans l’Univers, la taille des astres et la distance entre eux rétrécissaient en même temps à tel point que le Soleil aurait la même taille que…… la Coupole de l’Observatoire de Sabarat (09), quelle taille auraient alors les planètes du système solaire et à quelle distance graviteraient-elles autour du Soleil ? Mais toutes ces planètes sont-elles aussi bien alignées comme on le représente souvent ?
5.9 Voyage dans l’Univers
proposé par l’associationUPS in Space
Litteramaths
6.1 Haikus et autres poèmes… illustrés
proposé pa un membre de l’association Les Maths En Scène
A vos plumes et à vos crayons de couleur! Réalisation d’un court poème illustré sur une carte. Chacun repart avec sa carte.
6.2 Maths Cartoon
proposé par Isabelle Dubois enseignante en Mathématiques, association les Maths En Scène
Jouer à communiquer sur le thème de l’erreur
6.3 Math’attak
par l’association Délires d’encre
Pentaminos, anneau de Möbius… des mots complètement inconnus mais des concepts mathématiques très puissants que l’on connait forcément. Il suffit de creuser et de dépasser ses premières impressions ! Dans cet atelier, tu vas prendre goût aux maths et essayer d’appréhender un problème de façon différente.
6.4 Math & Rap
animé par Radouane Abbassi professeur de mathématiques et rappeur (nom de scène Issaba).
Des rimes rythmées pour apprendre les mathématiques
Des Maths Connectés
7.1 Géométrie en réalité virtuelle
proposé par José L. Rodriguez et Diego Candas de l’université de Almeria (Espagne)
Neotrie est un nouveau scénario de réalité virtuelle complètement immersive permettant de créer, manipuler et jouer avec des objets géométriques et modèles 3D.
7.2 Hypernom de l’association les Maths en scène
proposé par Arnaud Chéritat de l’association les maths en scène
Mettez un casque de réalité virtuelle et essayez de manger toutes les cellules en le moins de temps possible. Un jeu sur la notion d’orientation dans l’espace.
7.3 Théorème des 4 couleurs en Casque VR
proposé par l’association Fermat Sciences
Résoudre le théorème des 4 couleurs à travers une planète imaginaire !
Maths et Sport
Les Maths pour se former
8.1 Learn-O et les maths: Tous coureurs, joueurs et acteurs!
Par Xavier Dufour Learn-O 31-82
Learn-O est un concept d'enseignement s'adaptant à tous qui permet de travailler tout type de savoir d'une discipline par le biais du jeu en se basant sur l'aspect Kinesthésique de l'apprentissage, sur les quatre piliers de l'apprentissage selon les neurosciences ( S.Dehaene) en utilisant un concept numérique innovant basé sur la collaboration, le partage et l'autonomie.
8.2 Rallye sport & maths : dès Cycle 1
par un.e membre de l’association Les Maths en Scène
Défiez les mathématiques tout en réalisant des épreuves sportives.
Maths et la planète Terre
Maths : Ma planète au service de la citoyenneté
9.1 Les maths au coeur de la démocratie
par Laetitia Zaleski
En démocratie, le peuple participe aux décisions politiques par le vote. Mais pour voter encore faut-il un système de vote. En France nous avons le scrutin majoritaire à deux tours, mais est-ce vraiment une bonne manière de faire ? Pas vraiment. Dans cet atelier nous verrons différents types de scrutin et comment ils peuvent influencer le résultat d’une élection.
9.2 Mathématiques électorales
par l’association Cosmonote
Faire réfléchir sur la problématique du choix : comment choisir lorsque qu’on doit choisir à plusieurs ?
9.3 Maths, beauté et fraternité
par Stéphane Génieys, Département de Mathématiques, INSA de Toulouse
Les maths peuvent servir à comprendre le monde qui nous entoure,
et, peut-être, à en percevoir la beauté.
Elles peuvent aussi, malheureusement, déshumaniser et renforcer
les préjugés.
Les nombres, pour les pythagoriciens, servaient à comprendre
l'harmonie des rapports : harmonie en musique, harmonie des
sphères célestes.
Où est passée l'harmonie ? Comment en est-on venu à "traiter les gens comme des numéros" ?
ExploraMaths
Les Maths vous en mettent plein les yeux
Magimathique
par Exposition de la MMI
Magique ? Presque, mathématique ! Une exposition inédite mixe magie et science pour émerveiller toute la famille
Fond de vecteur conçu par Vectorpocket – Freepik.com
Les soirées du festival !
Contes mathématiques : Vendredi 6 mars
Médiathèque de Sain-Orens de Gameville 18h30 à 19h30
Gratuit À partir de 6 ans
Réservation: 05 61 39 27 39
Et si la mathématique était contée
par Marie Lhuissier conteuse et enseignante en mathématiques
Une série d’histoires de contes pour découvrir les mathématiques autrement
Soirée vendredi 6 mars
(RESERVATION OBLIGATOIRE)
20H45 à 22h30
Salle du Lac, Castanet-Tolosan (31)
Deux conférences et du théâtre
Mathématiques et Biodiversité
par Laetitia Zaleski, docteure en mathématiques
Plus il y a de tortues, plus il y a de touristes, mais plus il y a de touristes, moins il y a de tortues, alors plus il y a de tortues moins il y a de tortues ? Si en plus de cela on rajoute les pêcheurs, il peut vite devenir compliqué de réfléchir à la manière de gérer un espace naturel. Dans cet exposé, nous allons voir comment, grâce à la théorie mathématique de la viabilité, nous pouvons trouver les différents moyens d’atteindre nos objectifs en termes de biodiversité, mais bien plus encore.
La Blockchain, une révolution !
par Pascal Lafourcade
Docteur en informatique, Maître de Conférence, membre du laboratoire LIMOS, membre du conseil scientifique de l'association Les Maths En Scène
L’humanité avance grâce aux progrès des hommes et aux moyens mis en œuvre pour transmettre les connaissances de générations en générations. L’invention de l’écriture, comme mesure et consignation de valeur, par les sumériens aux environs de 3 300 avant notre ère, constitue une première révolution. Ensuite la révolution de l’imprimerie aux XVe siècle avec Johannes Gutenberg est une nouvelle étape dans la diffusion des savoirs. Enfin la révolution numérique est en marche et le monde du XXIe siècle est en pleine mutation. Ainsi de nouveaux usages se créent grâce aux progrès technologiques. La création de bitcoin en 2009 par Satoshi Nakamoto, première monnaie dématérialisée et décentralisée, marque clairement une révolution dans la manière de gérer l’information. Cette invention est remarquable et visionnaire à plusieurs titres. Dans cet exposé nous présenterons le fonctionnement de bitcoin afin de mieux comprendre les origines des blockchains.
Spectacle de théâtre
par Scienticfiz
Lesly et ses camarades se retrouvent pour finir leur travail de groupe à remettre à leur enseignant de mathématiques. Pour s’amuser tout en travaillant, Lesly leur propose un jeu. Mais tout ne se passe comme prévu.
Mardi 10 mars (RESERVATION OBLIGATOIRE)
Auditorium Marthe Condat, Université Toulouse 3 – Paul Sabatier de 20h à 22h30
Very Math Trip
spectacle par Manu Houdard
Un spectacle qui s’adresse même à ceux qui pensent être des cancres. Avec une énergie débordante, Manu Houdart s’amuse à nous démontrer qu’elles se cachent partout dans nos vies, que le théorème de Pythagore peut se glisser (incognito) dans une partie de foot, que le Bonheur et l’Amour peuvent dépendre d’une simple équation…
Un aperçu de topologie
conférence de Francesco Costantino professeur à l’Institut Mathématiques de Toulouse (IMT)
La topologie est la branche des mathématiques qui étudie la forme intrinsèque des espaces.
Le but de cet exposé sera de donner un aperçu des objets que l’on l’étudie en topologie en passant en revue quelques uns parmi les exemples les plus célèbres. Nous parlerons donc de tresses, noeuds, surfaces et espaces de dimension trois.
MathEtEthique : quand les mathématiques éclairent l’éthique
conférence de Bertrand Monthubert,Conseiller régionale de l' Occitanie, Président de l'association Occitanie Data
Les Mathématiques et l’Ethique peuvent paraître bien éloignées… Pourtant, l’éthique doit se préoccuper de mathématiques, et réciproquement. Par exemple, quand on parle de sciences des données, il est indispensable de se préoccuper du cadre éthique. Inversement, certaines mesures en apparence porteuses d’éthique peuvent se révéler… non-éthiques !Je présenterai quelques aspects de ces questions, à partir d’exemples simples.
Jeudi 12 mars (RESERVATION OBLIGATOIRE)
Amphithéâtre Laurent Schwartz, Université Toulouse 3 – Paul Sabatier de 20h à 21h30
L’effet Papillon
conférence par Aurélien Alvarez, Professeur à l'ÉNS de Lyon
L’effet papillon… une petite perturbation… et possiblement de grandes conséquences. Nous retracerons rapidement l’histoire de cette idée simple et bien connue aujourd’hui et derrière laquelle se cachent des problèmes mathématiques passionnants toujours ouverts.
Samedi 14 mars
PI DAY Journée mondiale des mathématiques
(RESERVATION OBLIGATOIRE) Gaumont Labège de 20h à 23h
Deux conférences, des harpistes et une séance de cinéma
Voir avec nos yeux mathématiques
conférence par Christiane Rousseau,professeure à l'Université de Montréal. Elle pilote la journée mondiale des mathématiques pour l'UNESCO.
Nos sens ne nous livrent qu’une perception très limitée de la réalité. Ainsi, nous ne « voyons » pas que la Terre est ronde, ni que son intérieur est inhomogène. La conférence est une invitation à explorer comment les mathématiques complètent notre sens de la vue et nous permettent de « voir » ce que nos yeux ne perçoivent pas. Le propos sera illustré d’exemples allant de l’exploration de la Terre et de ses mouvements à l’imagerie médicale, en passant par la classification des espèces animales.
Interlude Maths et Musique
concert par l'école Harpe en Piste de Toulouse
Le vertige des mathématiques
Conférence de Jean-Baptiste Aubin, mathématicien
Membre de l'Institut Camille Jordan et de l'INSA Lyon
Les mathématiques permettent de voir le monde d’une façon différente et bien souvent extraordinaire. Vus par le prisme des mathématiques, les objets et concepts de la vie courante nous livreront des secrets inattendus…et presque magiques ! Préparez-vous à ne plus voir le monde comme avant !
Man Ray et les équations Shakespeariennes
Film documentaire produit par l'Institut Henri Poincaré, écrit et réalisé par Quentin Lazzarotto.
Dans le Paris des années 1930, le célèbre artiste surréaliste Man Ray découvre l’univers des mathématiciens. Fasciné par le mystère que renferment des objets appelés “modèles mathématiques”, encore conservés à ce jour, il va créer, en utilisant la photographie et la peinture, une œuvre inattendue et fascinante : Les Équations Shakespeariennes. Dans ce documentaire, mathématiciens, artistes et comédiens partagent, de façon étonnante, leurs regards sur le voyage que Man Ray nous propose, nous propulsant ainsi dans un rêve éveillé aux confins de la création, qu’elle soit scientifique ou artistique.
Rencontres
Un.e scientifique que je pourrais être
La magie du nombre d'or
par Evelyne Prévots ingénieur de recherche au CEMES
Au travers d’exemples pris dans la nature, l’art ou les sciences physiques, découvrez ou redécouvrez la magie du nombre d’or.
Utile à la description des quasi-cristaux à l’impossible symétrie, le nombre d’or inspire également l’ergonomie de sites web.
Maths et Métiers
proposé par l’association femmes et sciences et l’association les Maths en scène
Dessine un personnage scientifique
ExporaMaths
A la découverte d’expositions
Patrice Jeener, Le Graveur des Mathématiques
Les mathématiques, si abstraites parfois imaginaires, se dessinent et se gravent sous les doigts de Patrice Jeener, artiste graveur.
Savez-vous à quoi ressemble un hyperboloïde à deux nappes ? Ou un hypercube à 7 dimensions ? Patrice Jeener, un des derniers artistes graveurs, les dessine et les grave dans le métal, faisant son art de ces mathématiques.
A travers cet art méconnu de la gravure, il rend sensible l’imaginaire obscur des mathématiciens. Cette exposition transporte le visiteur au cœur des mathématiques et de la création artistique : deux mondes finalement pas si différents.
IMAGINARY
Venez découvrir des poster saisissants et des modèles en 3D pour toucher les mathématiques.
IMAGINARY is a platform for open and interactive mathematics. It features a variety of content that can be used in schools, at home, in museums, at exhibitions or for events and media activities. The main contents of IMAGINARY are its interactive programs and its picture galleries.
Retrouvez la liste de l'ensemble des établissements scolaire participant lors des journées scolaires (15,16 mars) du festival.
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Avec la participation
