Quelle image de scientifique et plus particulièrement du mathématicien ou de l’informaticien véhiculent les séries TV ? Sont-elles proches de la réalité ?

écrit par Pascal Lafourcade Quelle image de scientifique et plus particulièrement du mathématicien ou de l’informaticien véhiculent les séries TV ? Sont-elles proches de la réalité ? À travers différents exemples, Pascal Lafourcade met en évidence la place du scientifique dans les séries TV comme un homme qui résout les problèmes en donnant une impression […]

EurêkaMaths

Par EurêkaMaths Présentation Depuis plus de quinze années, fort d’un succès constant, EurêkaMaths (anciennement Math’Isère) revient cette rentrée pour une nouvelle édition. En 2020-2021, ce sont plus de 1700 classes inscrites (représentant plus de 42000 élèves) qui ont participé au concours EurêkaMaths 2021. À noter que depuis janvier 2020, le concours EurêkaMaths fait partie des […]

Architecture : écologie et confort d’usage, les défis technologiques de l’homme.

Par Mickaël Joucreau Le collège que fréquente nos élèves a été réhabilité il y a une quinzaine d’années selon une pratique très linéaire. La cour de récréation, endroit de détente pour les élèves, est totalement bétonnée avec 3 ou 4 arbres plantés. Avec le temps, les malfaçons se sont révélées de plus en plus inconfortables : […]

Mathémagie avec un Jeu de Cartes

Crée par Corina Murg, membre de l’association Les Maths En Scène et enseignante aux États-Unis. La magie peut capter l’attention des élèves et a donc le potentiel d’engager leur esprit. Cet article vous invite à découvrir un tour de cartes qui montrera à vos élèves vos pouvoirs de mathémagicien.ne, tout en leur permettant d’utiliser leurs […]

A Tale of Synapse

Ecrit par Caroline Martinand J’ai crée le studio Souris-Lab en septembre 2018 quand j’étais encore en stage au CNRS (pour participer à la création d’un jeu sur la physique des particules) au cours de mes études à l’école Emile Cohl de Lyon, afin de participer à un concours de co-production de jeux vidéo organisé par […]

Square and triangular

Crée par Henk van der Vorst An important question for me is: what possibilities are there to exploit one single drawing or picture as input for a more complicated picture? And the next question is how to design a small picture such that an interesting structure arises after replication. Of course, one may simply repeat […]

GeomCityLooks

par Carole TERPEREAU « GeomCityLooks » est un projet que j’ai mené avec ma classe de 3e4 du Collège Jean Rostand de Draguignan (Académie de Nice) pendant l’année scolaire 2019/2020. Son but était de faire des liens entre les Mathématiques, l’art photographique et le patrimoine culturel local, avec pour finalité un concours et une exposition des photos […]

La beauté des mathématiques : comment la découvrir à l’école ?

Créé par Manuela Casasoli The beauty of mathematics: how to discover it at school ? The contribution of “Istituto Comprensivo Perugia 14” to the project “Regards de Géomètre” “Regards de Géomètre” is a worthwhile mathematical project that can improve both the teaching and the learning experience. The main proposal deals with the visualization of mathematics […]

Le Mathyrinthe, toute une aventure !

Créé par Claire van Beek Le projet ; un livre d’énigmes autour de l’histoire des mathématiques. Les élèves de latin sont plutôt de bons élèves, la plupart du temps, ils sont plutôt scientifiques. J’ai voulu leur montrer que le latin ne servait pas à rien, qu’il pouvait aider à mieux appréhender le monde des sciences. J’ai […]

Les Sac à Maths

À vos maths…, prêts ? Empruntez ! Créé par Sonia MARICHAL, Enseignante au collège et au lycée Saint-Érembert à Saint-Germain-en-Laye (78) GENÈSE ET OBJECTIFS DU PROJET J’ai eu envie de réconcilier certains élèves avec les mathématiques, notamment certaines jeunes filles, les aider à s’éveiller et s’émerveiller des beautés de notre discipline, et leur procurer des moments de joie ou de plaisir […]